Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Campus VII — Unidade Timóteo • Departamento de Computação e Engenharia

Disciplina: Inteligência Artificial II (2026.2) Docente: Prof. Aléssio Miranda Júnior Avaliação: Prova Escrita 1 — Modelo A

Laudo de Avaliação Individual

Matheus Henrique Almeida Silva

Matrícula: 20233004039 Turma: Turma 2 Data: 19/10/2026 Caligrafia: 94% (Alta Legibilidade)
Nota Final
23,9
de 25,0 pontos
Aproveitamento: 95,6%

Quadro Consolidado de Desempenho

Questão Tópico Avaliado Pontuação Obtida Pontuação Máxima Aproveitamento
Questão 1 Triagem com dados heterogêneos (MLP e Treinamento) 5,0 5,0
100,0%
Questão 2 Inspeção visual em condições novas (CNN e Transfer Learning) 4,5 5,0
90,0%
Questão 3 Alerta que muda decisões (Calibração e Custos Clínicos) 4,6 5,0
92,0%
Questão 4 Busca de conhecimento (Embeddings, IR e Busca Híbrida) 4,8 5,0
96,0%
Questão 5 Assistente com abstenção (RAG, Limiares e Governança) 5,0 5,0
100,0%
TOTAL Nota Consolidada da Avaliação 23,9 25,0
95,6%

Questão 1 — Triagem com dados heterogêneos

5,0 / 5,0

1.a Diagnóstico da Curva de Aprendizado e Decisão de Produção

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Na época 8 em diante há overfitting, isso indica uma baixa generalização, ou seja, é necessário usar o early stopping como forma de teste antes de realmente implantar o modelo."

1.b Representação de Entradas Heterogêneas e Retropropagação

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Os dados devem ser normalizados e codificados (one-hot encoding). A retropropagação calcula os gradientes do erro em relação aos pesos, permitindo ajustá-los pra minimizar perda."

1.c Evidências Clínicas de Confiança e Reprodutibilidade

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Separar dados de treino, validação e teste, avaliar recall, precisão e sensibilidade clínica, pra reproduzir experimentos, fixar a semente aleatória e registrar os parâmetros do treinamento."

Questão 2 — Inspeção visual em condições novas

4,5 / 5,0

2.a Diagnóstico Experimental do Aumento de Alertas

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"A rotina de investigação seria uma análise das imagens e os resultados do modelo, comparando os dados do turno diurno e noturno. Overfitting: uma diferença significativa entre resultado de treinamento e validação indicaria possível sobreajuste. Covariate shift: se as imagens noturnas apresentarem características diferentes das imagens de treinamento, pode haver mudança na distribuição dos dados. Falha de rotulação: pegaria amostras mal classificadas e pediria uma nova avaliação humana pra verificar se existem rótulos errados ou inconsistentes."

2.b Arquitetura Convolucional e Transferência de Aprendizado

1,5 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Utilizaria uma CNN com transferência de aprendizado aproveitando um modelo pré-treinado com imagens gerais."

2.c Cautela Amostral e Validação Metodológica

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Separaria um conjunto de teste independente (representando o turno noturno) com rótulos revisados por especialistas, avaliaria métricas como precisão, recall, F1-score e matriz de confusão considerando intervalos de confiança."

Questão 3 — Alerta que muda decisões

4,6 / 5,0

3.a Interpretação da Curva de Calibração e Crítica ao Limiar

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"A premissa da direção para fixar o limiar em 0,50 é falha porque previsão não é risco real de 50%, na verdade é 18%, o modelo está mal calibrado."

3.b Custos Assimétricos e Capacidade Operacional

1,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"É necessário encontrar um equilíbrio, já que os falsos positivos sobrecarregam e falsos negativos podem colocar pacientes em situação de risco."

3.c Telemetria Contínua e Protocolo de Degradação

0,8 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Ficar de olho em previsões, erros, calibração e entradas. Dependendo do contexto realizar uma revisão do modelo e até mesmo retreinamento."

Questão 4 — Busca de conhecimento para atendimento

4,8 / 5,0

4.a Representação Semântica e Limitações do Cosseno

1,8 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Embeddings estáticos atribuem um valor fixo a cada palavra, enquanto Transformers geram representações contextualizadas. A similaridade do cosseno mede proximidade entre vetores, mas não garante relevância."

4.b Métricas e Protocolo de Avaliação de Recuperação

1,5 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
"Retornar documentos não garante que sejam relevantes. Criaria um conjunto de consultas com documentos relevantes identificados por especialistas e avaliaria com Precision@K, Recall@K e MRR."

4.c Busca Híbrida e Governança de Validade Normativa

1,5 / 1,5
Resposta Transcrita do Aluno:
"Combinaria busca vetorial com busca lexical BM25, que identifica termos exatos, e filtros de metadados, como data e categoria, normas revogadas seriam marcadas como obsoletas e excluídas por padrão, priorizando documentos atuais e válidos."

Questão 5 — Assistente que pode não responder

5,0 / 5,0

5.a Contestação do Maior Escore e Desenho da Abstenção

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"O sistema deve responder somente se o maior escore ultrapassar um limiar mínimo (T1) e a diferença entre os dois maiores escores ultrapassar outro limiar (T2), caso contrário deve se abster e solicitar revisão humana."

5.b Conflito Normativo e Validação Pré-Implantação

2,0 / 2,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Documentos conflitantes devem ser identificados e comparados por confiabilidade, data e autoridade da fonte. Se não for possível resolver o conflito, o sistema deve se abster. A política deve ser validada com casos de teste contendo documentos conflitantes."

5.c Telemetria e Impacto Operacional

1,0 / 1,0
Resposta Transcrita do Aluno:
"Monitoraria a taxa de abstenção, a precisão das respostas e os erros por tipo de consulta. Se as abstenções aumentarem, analisaria exemplos de consultas e documentos pra identificar a causa, ajustando os limiares ou melhorando a recuperação de documentos."